AVALIAÇÃO

As práticas avaliativas utilizadas no processo de ensino-aprendizagem podem ser variadas: pesquisas, seminários, relatórios, atividades livres, testes, provas etc. É preciso, no entanto, que possibilitem diagnosticar sistematicamente a construção de saber específico, competências e habilidades, além de aspectos ligados ao desenvolvimento pessoal e social dos alunos.

É importante ressaltar que na avaliação formativa o aluno é ativo em seu processo de aprendizagem. A avaliação focaliza a aprendizagem não apenas no professor, mas também no aluno, responsabilizando-o por seus avanços e retrocessos. Por isso, é fundamental que o aluno conheça os conteúdos e as competências que serão avaliados, verificados e analisados. 

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

A cada trimestre, o aluno terá direito a três instrumentos avaliativos que somados são igual a 10,0. Caso o aluno não alcance a média de cada instrumento avaliativo, terá direito à recuperação do instrumento, tudo dentro do mesmo trimestre.

Exemplo:

Trabalho (3,0) + teste (2,0) + prova (5,0) = 10,0

Caso consiga menos do que 1,5 no trabalho, menos do que 1,0 no teste e menos do que 2,5 na prova, terá direito à recuperação de cada um desses instrumentos de avaliação.

APROVAÇÃO

O aluno aprovado é aquele que conseguiu 15,0 pontos ou mais do que isso somando-se os três trimestres, independentemente se ficou com nota baixa em um ou dois trimestres.

O aluno que ficar reprovado em 3 disciplinas não será promovido para o próximo ano, tendo que cursar o ano/série novamente.

O aluno que ficar reprovado em 1 ou 2 disciplinas será promovido em sistema de progressão parcial, ou seja, irá para o próximo ano/séria, mas ficará com uma ou duas dependências, tendo de procurar o professor para adquirir o plano de estudos da(s) matéria(s) em dependência.

FALTAS

As ausências das aulas deverão ser justificadas, porque o aluno que NÃO tiver 75% de frequência PRESENCIAL ficará reprovado na disciplina.